학과소개
컴퓨터교육과
Department of Computer Education- 학과사무실
인문사회관 3층
- 학과사무실 전화번호
500-7320
- 학과장
김성원
- 학과사무실 팩스
500-7321
- 학과메일
comedu@bnue.ac.kr
교육목표
초등학교에서 컴퓨터교육을 주도할 예비 교사들에게 컴퓨터에 대한 전반적인 지식과 그 교육방법을 습득하도록 하여 컴 퓨터교육을 담당할 수 있는 자질과 컴퓨터교육에 관련된 실제의 문제를 해결할 수 있는 능력을 함양하는 것을 기본 교육목표로 한다. 컴퓨터교육과의 교과 내용은 교사가 컴퓨터교육을 담당하기 위하여 필요한 하드웨어 및 소프트웨어의 기본 지식과 컴퓨터응용을 위한 이론적 배경을 실험실습을 통해 학습하여 궁극적으로 컴퓨터를 효율적으로 교육에 활용하기 위한 교과를 학습하는 학과이다.
교과목내용
| 과목명 | 학점 | 비고 | |
|---|---|---|---|
| 정보문화와 소프트웨어 교육의 이해 (Introduction to Information Culture and Software Education) |
2 | 최신 정보기술과 문화에 대한 동향을 이해하고 소프트웨어 교육에 대한 전반적인 내용을 이해한다. | |
| 로봇활용 소프트웨어 교육 (Software Education using Robots) |
2 | 교육용 로봇을 활용하여 주어진 문제 상황들을 해결해보는 과정을 통해 학습자가 다양한 로봇 제작 및 로봇 프로그래밍을 경험토록하며 이를 바탕으로 컴퓨팅 사고력과 창의적 문제 해결력을 신장시키도록 한다. | |
| 교육용 응용도구 활용교육 (Educational Application Tool in Education) |
택1 | 2 | 교육용응용도구를 교육현장에 활용하여 학습효과를 높이는 방법에 대한 심화 학습을 통해 교육용응용도구를 활용하는 교수 능력을 기른다. |
| AI기반 소프트웨어 코딩 (AI-based Software Coding) |
2 | 소프트웨어 개발의 이론을 이해하고 초등학교 현장에서 각 교과목의 학습자료로도 활용할 수 있는 소프트웨어를 설계하고 직접 코딩할 수 있도록 한다. 또한 인공지능의 기본적인 개념을 습득하고 최신 동향을 고찰하여 이를 개발하는 소프트웨어의 컨텐츠에 반영함으로써 교육적으로 활용할 수 있는 능력을 배양한다. | |
| 이러닝 콘텐츠 설계 (E-learning Content Design) |
2 | 이러닝 콘텐츠 개발을 위한 이론 및 개발 방법을 익혀, 효율적인 콘텐츠를 설계할 수 있는 능력을 기른다. | |
| 창의적 사고와 컴퓨팅 기술 (Creative Thinking and Computing Technology) |
2 | 소프트웨어를 구현하는 과정에서 컴퓨팅적 사고는 매우 중요하다. 따라서, 창의적 사고인 문제해결력을 나타내는 알고리즘의 중요성과 이를 표현하는 소프트웨어 기술의 다양성에 대하여 학습한다. 이를 통하여 창의적 사고의 중요성을 이해하고 창의적 사고를 할 수 있는 능력을 배양한다. | |
| 초등컴퓨터교육학탐색 (Elementary Computer Education) |
2 | 컴퓨터 교육학에 대한 전반적인 이해를 도모하기 위한 교과로서 컴퓨터 교육과 관련된 기본적인 내용, 학습 이론과 교수 이론, 활용 및 평가 방안 등에 관하여 고찰하고 초등소프트웨어교육에 대한 이해 및 지도 능력을 함양한다. | |
| 창의 컴퓨팅 교육 (Creative Computing Education) |
2 | 최근 교육현장에서 소프트웨어 교육과 관련하여 핵심 역량으로 강조되고 있는 컴퓨팅 사고력을 발현할 수 있는 교육방법을 학습한다. 실생활의 여러 문제를 해결하는 과정에서 컴퓨팅 사고력을 활용하면 복잡한 문제를 보다 효율적으로 해결할 수 있다. 다양한 종류의 창의 컴퓨팅 도구들을 활용하여 정보를 수집하고 문제를 해결하는 프로젝트 학습 과정에서 절차적 사고력을 신장시킬 수 있다. | |
| 초등컴퓨터교육연구 (Research in Elementary Computer Education) |
2 | 컴퓨터 교육학 관련 내용 및 최신 연구 동향과 쟁점 등을 원문을 통하여 학습한다. 특히 초등교육현장과 연계하여 컴퓨터의 교수매체적 특성에 관해 전반적으로 고찰해 본다. | |
| 소프트웨어교육방법론 (Software Education Methodology) |
택1 | 2 | 컴퓨터 교육학 관련 내용 및 최신 연구 동향과 쟁점 등을 원문을 통하여 학습한다. 특히 초등교육현장과 연계하여 컴퓨터의 교수매체적 특성에 관해 전반적으로 고찰해 본다. |
| 소프트웨어 현장교육 (Software Education in teaching field) |
2 | 초등현장에서 실현되고 있는 다양한 교수방법을 현장을 통하여 체득하고 이해함으로써 창의적 교수설계 능력을 신장시킨다. | |